Lo primero es lo primero: me creé una
cuenta en Rubistar. Me encantó lo de
poner un código postal que, como no vivo en Estados Unidos, es 99999. No sé, de
tanto leer Cortázar uno se imagina que puede entrar en otra dimensión, y ese
código ayuda un poco a pensar semejante cosa.
La cuestión es que la creé. Puse mis
datos, mi contraseña… ¿Y por qué no me manda un mail de confirmación? Bueno, yo
les creo, avanzo y que sea lo que Dios quiera...
La otra cuestión es que la palabra “rúbrica”
me asustaba un poco. Un poco bastante. Mucho, para ser honesta.
Pero es muy fácil el proceso. Tan fácil,
que no sé si lo hice bien. Por lo pronto, se las dejo aquí para que la vean. Su
nombre es “Presentación oral: Revolución de Mayo: Antecedentes y Consecuencias”
(http://rubistar.4teachers.org/index.php?&screen=ShowRubric&rubric_id=2448416&)
(El número, me lo macheteo acá, es 2448416).
Por suerte no apreté el botón de “descargar
o imprimir” porque así “hubiera desaparecido de la base de datos”. No sé, suena
importante también…
Y ya está. Muy claro, muy bien pensado
el dispositivo. Muy organizador, ideal para mentes anárquicas como la mía.
Gracias, Rubistar.
Por cierto, a la hora de comparar
rúbricas (tuve en cuenta a mis musas, Patricia Liceda y Ana María Reverdito),
noté que en general nos basamos en las mismas categorías: contenido, comprensión,
seguimiento del tema, escucha otras presentaciones, etc. Es decir, nos
preocupamos porque el estudiante entienda y manifieste su comprensión del tema,
que sea capaz de adecuarlo a un auditorio y de instaurar un debate.
Ahora bien, Ana María no tuvo en cuenta
el límite de tiempo, mientras que Patricia y yo, sí. Y Ana María comenzó con
Habla claramente; Patricia y yo, con contenido. No sé, tal vez Patricia es mi
hermana de otra vida…
Hola Marilina,
ResponderEliminar¿Quién te dice que no hayamos sido hermanas en otra vida, eh?, ja, ja, ja.
Es interesantísima esta multirubricomparación (chanfles!) porque pone en evidencia la importancia del contexto y la intencionalidad de la rúbrica. Seguramente en nuestras activas y locas mentes, cuando armábamos la rúbrica, nos imaginábamos escenarios diferentes, alumnos diferentes, y definitivamente intenciones diferentes en la evaluación. Sos divertida, Maga Académica, es reconfortante leerte!
Gracias, Patricia! Tendremos algún componente irlandés en nuestra sangre?
ResponderEliminarVasco-Francés por parte de padre y tano por parte de madre. San Patricio sea quizás lo "irlandés" que nos emparenta...
ResponderEliminarPavada de parentesco! :)
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